教育部重点介绍了四年来推进南部边境地区教育质量发展...

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教育部副部长素拉切猜旺将军表示，过去4年他一直负责发展南部边境省份的教育工作。教育部 (MOE) 致力于提高教育质量，遵循以下主要原则：“教育是人民的宝贵资源。”如果教与学能够组织得合作、团结，在“教育一队”工作下，教育部齐心协力。南部边境省份教育协调和管理中心 (SOC) 或教育部（前端）是协调与也拉第 7 区教育办公室合作计划的主要机构，重点是地方一级的任务。通过与教育部下属机构和该地区其他机构或相关部门合作，促进、促进、支持和发展教育。创建综合工作 这将带来有价值的工作 获得最大利益 四年来高效推进南部边境省份教育质量发展计划六项重点任务的成效。使成功具体化，包括 一面：教育增强稳定性 有一些重要的项目和活动，例如纪念玛哈哇集拉隆功国王陛下的活动。准备种植一棵个人树 “Ton Ruang Honey”，在预防和解决毒品问题（成为第一）运动中培养泰国民族意识的活动，有关泰国民族历史和泰国国王功绩的活动，发展多元文化社会的活动技能。


通过领导力发展过程活动 以及幸福家庭和泰国社会和解等活动。 第二方面：人力资源的生产和发展 具 Whatsapp 号码列表 有竞争力的能力，如东盟时代的语言发展，包括为职业教育机构学生提供英语、马来语、汉语和缅甸语，为公众提供普通导游培训课程，皇家大学之间的2学位项目项目。与玛琅大学 印度尼西亚，在普通教育机构和私立伊斯兰学校等开展职业培训和建立职业团体。 领域3：开发各年龄段人群的潜力。创建学习型社会，例如以主动学习形式为教师提供核心课程和幼儿学习管理培训、研讨会 利用文学促进幼儿学习发展，该项目通过泰语技能竞赛活动来开展泰语教学，以激发学生的学习兴趣。南部边境乡村双语学习推广项目、英语营项目等 方面4：创造机会 教育的平等与平等，比如解决教育系统外儿童的问题 返回教育系统并提供学习场所，组织负责学生支持系统的教师的培训，为弱势群体、残疾人和受事件影响的人分配奖学金。



以及其他学生等 领域5：组织教育以提高对环境友好的生活质量，例如制定战略，为宜居、值得学习、准备朝标准发展的教育机构制定标准。表彰通过标准的教育机构，为顶尖讲师举办课程 沙敦联合国教科文组织世界地质公园当地课程、社区药用植物保护学习项目 以及当地的智慧等等。 领域 6：发展教育管理体系，例如制定一份谅解备忘录（MOU），实施保护 1,133 所学校教师和教育人员的计划和措施，组织学校与地区之间的社区关系活动。 服务、移动战线办公室官员与公众会面，开发自力更生的地方教育原型。以街道为基地等， 教育部副部长重申“教育部重视南部边境地区的教育工作。视野下 “南部边境省份的人们 接受优质教育和终身学习。在多元文化的社会中幸福地生活 符合充足经济理念 以及21世纪世界的变化”，同时拥抱普密蓬·阿杜德国王陛下“理解、达到、发展”的皇家战略和国王陛下的皇家政策。玛哈·哇集拉隆功 博丁德拉德巴亚瓦朗昆 教育旨在为学生奠定四个方面的基础：有正确的国家态度、有稳定的生活基础、有道德、有工作、有事业、做一个好公民。旨在实现南部边境省份永远稳定、繁荣和可持续发展的目标。