趣就像在真正的游戏中

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您还可以在班级中使用游戏让班级更加充满活力。其中一个选择是将课程模块分为几个阶段并设定学生必须达到的特定目标才能进入下一级别。通过这种类型的策略使用独特的设计是很有趣的为用户提供创造性和引人入胜的环境真正创造一个游戏环境。让学生在课堂上扮演一个角色这个角色必须讲述一个故事有目标、规则和一点乐一样。这有助于学生应用他们在理论上学到的知识。游戏化如何影响教育？这种融合的一个实际例子就是所谓的神经教育。它是一门融合教育科学和神经学的学科。目标是优化不同教育项目的教学方法。


因此这门科学有助于增强学生的认知和情感能力。实现这一目标的一种实用方法正是通过游戏化。由于游戏化涉及教学环境中的游戏机制和概念因此使用积分、任务和奖励是激活学生大脑的一种方式。例如这会激发类似于电子游戏中的情绪。这样教学专业人员就能够描述学生的认知概况并协助规划教育干预策略。游戏化与神经科学相结合 瑞典电话号码表 还有助于在教育过程中建立现实的预测而不会让每个学生的大脑超负荷也不会停止促进他们的发展。这证明游戏化利用了认知偏差而不仅仅是一种为了游戏而游戏的技术在学习和参与方面没有真正的收获。需要什么工具？教育工作者可以使用多种工具。



他们之中有一些是：游戏化平台。这些数字解决方案类似于当前的视频游戏例如学生可以创建化身来参与故事、完成任务并获得奖励。教师可以将它们与解决问题的练习联系起来；讲故事教育工作者创造身临其境的叙述类似​​于棋盘游戏和角色扮演游戏中发生的情况；测验可以使用评分系统来显示进度类似于游戏中发生的情况；使用徽章象征性徽章也象征着学生在建议的练习中取得了进步；将之前的所有模型结合在一起将项目与产生积分的任务联系起来很有趣。教育工作者可以创建小组作业并促进健康的体育运动鼓励每个小组达到排名前列。从哪儿开始？一种良好且廉价的开始方法是使用评分系统并促进个人或团体的健康竞争。