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通过这 理论 他提出了以社会互动和冲突为重点的个体心理社会发展的八个阶段。 与弗洛伊德的理论更侧重于一个人的性方面相反，该理论侧重于社会互动和一个人的经验作为决定因素。 该理论中的儿童发展阶段也被用来解释从婴儿期到死亡的个体过程。每个阶段所面临的各种矛盾，都会影响到他们长大后的性格形成。 3.行为理论 约翰·B·沃森、BF·斯金纳和伊万·巴甫洛夫提出的第三种儿童发展理论侧重于他一生中从性格形成到成年的个人经历。 在这个理论的视角下，一个人的一切行为都可以通过环境的影响来解释。

行为理论还关注对人的性格有影响的环境相互作用。 而这一理论与其他理论的区别在于，这一行为理论忽略了一个人的感受和思想等几个方面。 4.让·皮亚杰的理论 让·皮亚杰提出的第四种儿童发展理论是以认知理论的形式出现的。该理论本身的重点是个人心态。他争辩说，与成人相比，孩子的思维方式不同。 在这个理论中，个体的思维过程成为一个重要的考虑因素，作为决定一个人认识世界的视角的一个方面。该理论区分了几个阶段，如下所示。 感觉运动阶段，发生在孩子 0 个月至 2 岁时。在这个阶段 比利时手机号码列表 儿童所拥有的知识仅受感官知觉和运动活动的限制。 前运算阶段，发生在儿童 2 至 6 岁时。在这个阶段，孩子在不理解逻辑概念的情况下开始学习使用语言。 具体运算阶段，发生在儿童 7 至 11 岁时。在这个阶段，



孩子开始理解概念或逻辑思维方式，但仍然不理解抽象概念。 正式运算阶段，发生在孩子 12 岁到成年期间。在这个阶段，个体已经具备了抽象的思维方式和逻辑思考、演绎分析以及系统规划的能力。 5.约翰·鲍比理论 约翰·鲍尔比提出的第五种儿童发展理论包含在最早发现的社会发展理论中。从理论上讲，他认为孩子和他的照顾者之间发生的早期关系在他的发展中起着重要作用。 这些关系还会影响孩子一生的社会关系。在这个理论中，约翰鲍尔比还认为，孩子天生就需要关爱。 这也说明了为什么孩子总是想靠近他的照料者，然后以这种感情回报。 6.阿尔伯特·班杜拉的理论 心理学家阿尔伯特班杜拉提出的儿童发展第六理论。从理论上讲，他认为孩子是通过观察周围其他人的行为来获得信息和能力的。

即便如此，所做的观察并不总是直接的。这种观察可以通过书籍、电影中的虚构人物，或者以观察的形式学习社会方面的过程。 7. Lev Vygotsky 的理论 列夫·维果茨基提出的第七个孩子发展理论。从理论上讲，他认为孩子通过他直接经历的经历积极地学习。 该理论还认为，父母、照顾者和朋友是孩子形成的重要因素。通过这一理论，还强调学习是一个不能脱离社会方面的过程。通过个人和团体之间的互动，它成为某人的学习过程。 ePerpus 是当今承载 B2B 概念的数字图书馆服务。我们在这里是为了让您更轻松地管理您的数字图书馆。我们的 B2B 数字图书馆客户包括学校、大学、企业和礼拜场所。” eperpus标志 自定义日志 访问来自优质出版商的数千本书 轻松访问和控制您的图书馆 适用于Android和IOS平台 管理仪表板功能可用于查看分析报告 完整的统计报告 安全、实用、高效的应用 。